Aplicaciones didácticas de fisica, lógica y memoria

INSTRUCCIONES:

En compañia de tu grupo ingresa a los siguientes vinculos y consigue...

1.  Completar todos los experimientos de fisica alli planteados
http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Succesful-Experiment.html

2.  Pasa al otro lado a todos las personas que estan en esta orilla....  ten en cuenta:

- El traslado debe ser llevado por un adulto y otra persona (los adultos son padre, madre y policía
- La reclusa puede ir exclusivamente con el policía.
- El policía puede ir con cualquiera
- Si dejas a las hijas con el padre sin que esté la madre presente, el padre las golpeará.
- Si a la madre  la dejas a solas con los hijos les pegará una buena paliza.

http://freeweb.siol.net/danej/riverIQGame.swf


3.  Completar exitosamente todos los niveles alli planteados
http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Block-N-Roll.html

4. Completar todos los niveles de este ejercicio de memoria
http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Neurolight.html

5.  Consigue la maxima puntuación posible
http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Flash-3D-X.html

Taller en clase: Uso seguro de Internet.

Realiza la lectura del articulo disponible en http://www.jesus-maria.net/asis/castellano/riesgos_internet.htm y a partir de este desarrolla una presentación en power point donde muestres:

Diapositiva 1 . Titulo del taller y nombres de los integrantes del grupo.
Diapositiva 2. Diagrama causa y efecto en diseño espina de pescado con el tema RIESGOS DE INTERNET.
Diapositiva 3 - 13 Mostrar en cada diapositiva el "Decálogo de los derechos de la infancia en internet". http://www.informaticaxp.org/index.php?topic=17059.0 Mencionar por diapositiva cada derecho y a partir de este desarrolla imagenes utilizando Paint, que lo complementen. (Usar y editar imagenes bajadas de internet).

Publicar la presentación utilizando la herramienta slide share. Revisa la siguiente información que explica como hacer este proceso :

http://www.slideshare.net/elcol95/tutorial-de-slideharenet?src=related_normal&rel=733260

Este taller lo desarrollaremos en 2 sesiones. Al terminar las primeras 2 horas de clase, deben dejar guardado su archivo para ser terminarlo y enviarlo al correo del profesor la proxima semana de clase

Actividad virtual - diagrama eventos y consecuencias. - REPORTE DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL

De acuerdo al taller realizado en clase, elabora un diagrama de eventos y consecuencias que muestre la sintesis del articulo publicado por EL TIEMPO, disponible en http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10301866.html

Desarrollar el diagrama utilizando power point, y enviar el archivo al correo del profe, con el asunto adecuado y teniendo en cuenta la fecha limite de entrega:  miercoles 14 de septiembre 2 p.m

REPORTES DE PUNTOS NIVEL TEXTUAL

Aquellos estudiantes Que obtuvieron 23 o menos puntos deben presentar actividades de nivelación, que consistirá en el reenvio de las actividades virtuales y/o talleres que se dejaron de presentar en este nivel, y que pueden consultar en los siguentes listados.  En clase firmaremos el reporte y notificacion para aquellos que deben preesentar estas actividades.   Fecha limite de envio de actividades virtuales  octubre 7  antes de las 2 p.m.   enviar los ejercicios al correo del profesor con el asunto adecuado

Taller en clase: Estilos de diagramas causa y efecto

El estilo "Cause and effect: Events and consequences" es otra forma de representar información, describiendo los eventos ocurridos, analizando que ocurrió y las consecuencias que se originan de estos. Observa el siguiente ejemplo:

En compañia de tu grupo de trabajo desarrolla una presentación en power point, elaborando este tipo de diagrama aplicandolo a 2 de los siguientes pasajes bíblicos. Utiliza citas bíblicas que sustenten cual fue el evento, por que ocurrio y las consecuencias:

• Génesis 19: 14 - 25.
• 1 Samuel 17: 40- 50.
• Mateo 8: 5 - 13.
• Hechos 4:35 a 5: 11.

Al finalizar el taller en clase, envia el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado

Actividad virtual: Desarrollo de diagrama causa efecto

 

Para este taller:

1.  Realiza la lectura del siguiente articulo:

http://www.apocatastasis.com/alcoholismo/efectos-alcohol-organismo-cuerpo.php#axzz1WS5ccGE0

2. Por medio del programa power point, desarrolla el diagrama causa - efecto correspondiente al material leido, utilizando el estilo Cause and effect Herringbone 8 causes and efect. (Observa el ejemplo) Al finalizar envia el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado. Fecha limite de envio: Viernes 2 Sept - 9 a.m

Actividad virtual: Diagramas causa - efecto.

Desarrolla la lectura del siguiente material. Luego envia un correo a profewaldorojas@gmail.com  con el asunto adecuado, y contestando las preguntas planteadas al final de esta entrada. Fecha limite de envio de esta actividad jueves 25 de agosto 6.pm

LECTURAS A DESARROLLAR:

• Que es un diagrama causa efecto y cuales son los pasos para su elaboracion:
  http://www.eduteka.org/DiagramaCausaEfecto.php

• Diferentes estilos para construir diagramas de causa efecto.
  http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/cause_effect.htm
• Ejemplo de un diagrama causa - efecto.
  http://ingindstg.com/website/index.php?option=com_content&task=view&id=47&Itemid=55

Test (Envia como archivo adjunto)

Desarrolla una presentacion en power point con las siguientes instrucciones:

Diapositiva 1:   Titulo:  Taller de introducción "diagramas causa - efecto".  Subtitulo: nombre completo y grado.

Diapositiva 2.  Imagen de un mapa conceptual desarrollado en Cmap:  Elabora un mapa conceptual con el tema "diagrama causa - efecto", en el que muestres:   Que es, que ventajas trae su uso, cuales son los pasos para su elaboración y los diferentes tipos de diagramas causa - efectos que hay. (Desarrolla primero el mapa conceptual en tu cuaderno).

Diapositiva 3: A partir del ejemplo observado (perdida de control del coche), plantea como quedaría este mismo diagrama utilizando el estilo "cause and effect star chart ".

Logros 3er periodo y recuperaciones

RECUPERACIONES 2o   PERIODO:

Elaborar un video institucional utilizando movie maker donde se muestre imagenes, audio y texto de los cualquiera de los siguientes himnos:

1. Himno de Colombia.
2. Himno de Bogota.
3. Himno del Colegio.

Los videos deben llevar imagenes pertinenetes, la letra debe tener buena ortografía y ajustarse al audio del himno y al final deben agregar como creditos quien lo elaboró.   Al finalizar deben publicar el video en Youtube y enviar el link al correo del profesor, con el asunto RECUPERACION SEGUNDO PERIODO .  fecha limite de entrega viernes 9 de septiembre hasta las 6 p.m.  los archivos de audio los encuentran en la carpeta de red en estudiantes / tecnologia e informatica 2011.  deben copiarlos y guardarlos en na memoria o enviarlos por correo.  NO LOS CORTEN DE ESTA UBICACION YA QUE SERAN UTILIZADOS POR VARIAS PERSONAS.

Reporte de puntos 2o periodo

Aplicación de animaciones: taller en clase + actividad virtual.

FELICITACIONES!!!

Ustedes acaban de ser contratados para elaborar la publicidad para un nuevo producto que se lanza al mercado.  Como responsables de la campaña deben conocer el producto y elaborar un cartel publicitario que invite a su uso.

A continuación encontrarán todo lo relacionado con este producto:

Taller en clase:  Elabora una presentación en power point de la siguiente manera:

diapositiva  1:   titulo:  Taller de aplicación de animación.  subtitulo:  nombres de los integrantes del grupo y grado

diapositiva 2:  Imagen de un mapa conceptual desarrollado desde cmap con la reseña  del producto.  Observa el ejemplo:

diapositiva 3:  Elaboren un cartel publicitario que promueva el uso del headmouse.  El cartel debe contener: dibujos,  texto en el que indiquen por que debe ser usado, una frase llamativa que invite a su uso e informes de donde adquirirlo al igual que su costo. El cartel debe tener un espacio en blanco donde irá un video de una pequeña animación que presentará la aparición del titulo del producto (headmouse).  Al finalizar enviar el archivo al correo del profesor, con el asunto adecuado.

Esta será la actividad virtual (individual): El desarrollo de la animación del titulo del producto al que se le esta haciendo la publicidad (Headmouse), con imágenes trabajadas desde paint, y el video editado en movie maker. Enviar el video de la animación al correo del profesor con el asunto adecuado.  Fecha limite de envio: miercoles 10 de agosto 2 pm. (ver ejemplo de animación).

Animacion de Stop Motion

Utilizando los programas paint para el desarrollo y edición de las imágenes y movie maker para la edicion del video, elabora una animación que contenga entre 40 y 50 imagenes estáticas. Al finalizar publicar el video en youtube y enviar el link al correo del profesor.


A continuación encontrarás unos links de ejemplos de animaciones desarrolladas usando paint y algunas ideas de guiones para desarrollar:

http://www.youtube.com/watch?v=RmDtvgqF6as&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=7UPLwmp_rIA&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=WMxzKao6XI8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=-ulgv-oFiAM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=shuaplFygvw&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=KI3XQVEyFuM

   Ejemplos de guiones:

• Salida y  puesta del sol en el campo
• Juego de tetris
• Juego de culebrita
• Florecimiento de girasol
• Persona caminando en la calle.

Cronograma 2o semestre - Taller en clase.

 

TALLER EN CLASE:   ANIMACIONES.

Revisa los siguientes enlaces, y desarrolla una presentación en power point, segun las indicaciones dadas. Al finalizar, enviar el archivo desde uno de los correos de los integrantes del grupo al correo del profesor con el asunto adecuado.

http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Stop_motion

http://disayn.blogspot.com/2007/12/definicin-tcnicas-y-estilos-de-animacin.html

Indicaciones para la presentación:

Diapositiva  1. Titulo: Taller de animación, subtitulo: nombres de los integrantes del grupo y grado.

Diapositiva 2. Insertar la imagen de un mapa conceptual desarrollado desde el programa CMAP, que muestre que es la animación, los tipos de animación que existen y en que consiste cada uno. (ver diseño) Elaborar el mapa en el cuaderno antes de diseñarlo en CMAP.

 Diapositiva 3.   A partir de los siguientes 6 vinculos de videos, elabora una cuadro comparativo (ver diseño)en el que muestres:

• Titulo de la animación.
• Objetos utilizados.
• Tipo de animación.
• Guion de la animación (en que consiste, que historia cuenta...)

Link de videos:
http://www.youtube.com/watch?v=i0SeZySPKmo

http://www.youtube.com/watch?v=aynM8quiTVc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=PXTN5Rl99lI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=6_O4aOl6O1Y    (Animación elaborada por estudiantes de grado once)

http://www.youtube.com/watch?v=n48S-KJBf6A    (Animación elaborada por estudiantes de grado once)

http://www.youtube.com/watch?v=SnxEWXzsKgE&feature=player_embedded    (Animación elaborada por estudiantes de grado once)

Diapositiva 4.  Plantea un ejemplo de como podrías integrar la temática que estamos trabajando de edicion y publicación de videos con el tema de la animación.

Reporte de puntos nivel textual 2o periodo

 

Actividad virtual: Publicacion de videos en youtube

De acuerdo a la actividad virtual planteada la clase anterior, junto con el grupo de trabajo crear UNA cuenta en youtube y publicar el video trabajado en clase. Tener en cuenta:

• El nombre de la cuenta debe contener los nombres de los integrantes del grupo y al igual que la contraseña asignada debe ser conocida por ambos.
• El titulo del video solicitado en youtube será el nombre de la canción.  
• En las etiquetas del video escribir:  Colegio semilla de vida, Sedevi, video grado 901, cancion XXX (donde XXX es la cancion asignada). 
• Al finalizar enviar la dirección asignada por youtube del video al correo del profesor.  Tener en cuenta escribir el asunto adecuado y la fecha de entrega de esta actividad.  

Actividad virtual: Creacion de cuenta Youtube.

Observa el video y desarrolla:



Elabora un mapa conceptual utilizando el programa cmap tools, que explique el proceso a seguir para crear una cuenta en youtube.  Guardar el archivo como una imagen y enviarlo al correo profewaldorojas@gmail.com  con el asunto   901 sedevi 2011    ó  902 sedevi 2011 según corresponda.  fecha limite de envio  martes 31 de mayo  2  pm.

Taller en clase. Videoclip musical

Observa el siguiente video:



De acuerdo al video visto, en compañia de tu grupo, deberán crear un video clip para una canción, desarrollado desde Movie Maker.  Deben utilizar imágenes que podrán bajar de internet, configurar la letra de la canción utilizando  titulos para que aparezca en el video, y el archivo de audio deberán copiarlo en su carpeta en la cual tambien estan disponibles las pistas de las canciones en la ubicación audio canciones.

la asignación es la siguiente:

Para tener en cuenta:

- Tendrán 4 clases para su elaboración. En cada clase se revisarán adelantos del trabajo. El video terminado debe ser enviado al finalizar la clase del día viernes 3 de junio. Puntos a evaluar 20  (10 trabajo en clase y 10 video final.

- Ademas de estar en la carpeta del grupo en red, el proyecto deberá estar guardado en una memoria usb, junto con los archivos de audio e imagenes.

- Un gif es un archivo que posee una imagen que tiene animación. En el siguiente link podrán encontrar gifs animados que podrían utilizar en sus videos:

http://www.anipedia.net/gifs-animados-animales.php
http://www.gifmania.com.co/

Actividad virtual...Agregar titulos a Movie maker

Observa el siguiente video y desarrolla:



Utiliza el programa Cmap para elaborar un diagrama que muestre el proceso paso a paso para  insertar un titulo al video.

Guardarlo como imagen, y enviar el archivo al correo del profesor con el asunto 901 sedevi 2011 ó 902 sedevi 2011. Fecha limite de envio martes 10 de mayo 2 p.m

Taller en clase. Edición de video en Movie Maker

Observa el siguiente video:



Utilizando el programa movie maker crea un video que muestre un conteo regresivo a partir de 10.

Para esto deberán: 

1.  Insertar en movie maker el archivo de sonido que se encuentra disponible en la carpeta de red del grado  ( inicio - equipo - estudiantes - tecnologia e informatica 2011 - grado 90? - grupo # ?? ), con el nombre Jewell Studios Countdown

2. Guardar el proyecto con el nombre conteo regresivo en la carpeta del grupo

3.  Elaborar las imágenes con los números desde el programa paint. Deben guardar un archivo para cada número del conteo y después insertar los 10 archivos.
4. Insertar en la linea de tiempo de movie maker el archivo de sonido y las imágenes.
5. Configurar las transiciones, de tal forma que coincidan el audio con las imágenes.
6. Guardar el video con el nombre conteo regresivo en la carpeta del grupo.
7. Enviar el archivo de video al correo profewaldorojas@gmail.com con el asunto adecuado y especificando en el cuerpo del mensaje los nombre de los integrantes del grupo.

Recuperaciones 1er Periodo

Visitar el siguiente vinculo para observar la recuperacion asignada para el primer periodo academico:

http://viewer.zoho.com/docs/e6adacf

Reporta la lectura de la nivelación dejando un comentario  a esta entrada.

Actividad virtual. Edicion de videos desde movie maker.

Observa el siguiente video y responde el test planteado al final de esta entrada.



TEST:

1.  Movie maker es un programa:
                 a. De distribucion gratuita.
                 b. cuya licencia hay que pagar para usarlo.

2. Que tipo de archivos me permite insertar este programa?
3. Cual es la funcion de la linea de tiempo en movie maker?
4.  Cual es la utilidad de una transición?
5.  Plantee 3 propuestas de temas sobre los cuales se pudiera desarrollar un video. La temática debe ser relacionada con la vida escolar. (plantearlas tambien en el cuaderno.)

Enviar las respuestas del test desde el cuerpo del mensaje, al correo profewaldorojas@gmail.com con el asunto 901 sedevi 2011   ó   902 sedevi 2011 segun corresponda.   Fecha limite de envio:  Martes 3 de mayo - 2 p.m

Inicio Periodo 2: Taller en clase No 1.

Junto con tu grupo de trabajo:

1.   Registrar los logros a trabajar durante el 2o periodo en sus cuadernos

2.  Presentar en el cuaderno una consulta en la cual expliquen: 

• Que es movie maker?
• Para que sirve movie maker?
• 5 ventajas del uso de movie maker.

3.  Desarrollar un mapa conceptual, donde muestren la siguiente información, relacionada con el tema de Multimedia:  (utilicen el programa cmap y guarden como un archivo de imagen)

• Que es multimedia?
• Que es multimedia interactiva?
• Cuales son los tipos de información multimedia?
• Beneficios de multimedia.    
• Como se evidencia en Génesis 1 el uso de multimedia?

Enviar el archivo desde uno de los correos de los integrantes del grupo al correo  profewaldorojas@gmail.com  registrando en el asunto  901 sedevi 2011   ó    902 sedevi 2011  según corresponda.  En el cuerpo del mensaje escribir los nombres de los integrantes del grupo de trabajo. 

Reporte de notas 1er periodo

A continuación encontrarán el reporte de notas del primer periodo.

Desarrollar en el cuaderno el esquema de reporte de notas y llenar el documento, de acuerdo a  los resultados publicados.  Proxima clase deberán estar las firmas en el reporte.

Arbol genealógico - Actividad virtual

Utilizando el programa Cmap elabora un arbol genealógico de tu familia.

Al terminar el mapa conceptual vaya a archivo, luego busque la opcion exportar cmap como  selecciona la opción imagen  y guarda el archivo. Finalmente envia el archivo al correo del profesor, con el asunto    901 sedevi 2011   ó  902 sedevi 2011 segùn corresponda.

En caso de no poder realizar la instalacion del programa desarrollarlo en word (...la evaluación se verá afectada). Fecha limite de entrega martes 2 pm


vinculos para descargar el programa:

http://cmaptools.softonic.com/descargar
http://cmaptools.uptodown.com/
http://www.utilidades-utiles.com/descargar-ihmc-cmaptools.html

Mapas conceptuales. E-mail

Utilizando el programa Cmaptool desarrolla un mapa conceptual con el tema Correo electrónico.  Este mapa deberá desarrollar la siguiente temática:

• Que es
• Como funciona
• Estructura de las direcciones de correo
• Proveedores de servicio de correo electronico
• Como obtener una cuenta de correo
• Elementos que integran un mensaje
• Cuidados en el uso de correo electrónico (que peligros pueden haber)  

Al terminar el mapa conceptual vaya a archivo, luego busque la opcion exportar cmap como  y seleccione la opcion imagen.   Guarde el archivo.  Enviar desde uno de los correos de los integrantes del grupo el archivo al correo del profesor con el asunto 901 sedevi 2011   ó  902 sedevi 2011 segùn corresponda y  reportando en el mensaje  los nombres de los integrantes del grupo.

Bendiciones.

Actividad virtual: Mapas conceptuales.

Observa el siguiente video y desarrolla el test que se encuentra al final de esta entrada



TEST.  (Enviar un correo electronico con el respectivo asunto a profewaldorojas@gmail.com)

1.  Menciona 5 utilidades que como estudiante te ofrezca el trabajo con mapas conceptuales.

2.  Cuales son los conceptos y palabras de enlace en esta proposición? 

Creeper fue el primer virus de computadora “oficial”, creado a modo de experimento en 1971.

3.  Instala en tu equipo la utilidad Cmaptools  disponible en:
http://gratis.portalprogramas.com/CmapTools.html

Reporte nivel textual

A continuación encontrarán los desempeños del nivel textual. Aquellos estudiantes en franja azul deberán presentar actividades de nivelación del nivel textual. (descrita al final de esta entrada.) 

ACTIVIDAD DE NIVELACION:

Actividad virtual. Gráficas en excel.

Desarrolle el curso "Como crear un gráfico en excel 2007", disponible en:

http://office.microsoft.com/es-mx/excel-help/graficos-i-como-crear-un-grafico-en-excel-2007-RZ010175754.aspx

Al terminar el curso envie al correo del profesor  los archivos trabajado en la práctica del curso.

Al finalizar esta instrucción estarás en capacidad de desarrollar gráficas estadísticas de calidad, que servirán para la elaboración del informe del proyecto de aula (descrito en una entrada anterior de este blog).  Como la próxima clase terminaremos la elaboración  de las tablas de datos de las preguntas de la encuesta, y para realizar un estudio concienzudo de este material, la fecha limite de entrega de los archivos para esta actividad virtual será el día martes 8 de  marzo.  

Espero sean juiciosos en el estudio de este material, y que le saquen el mayor provecho.

BENDICIONES.

Proyecto de aula: Desarrollo de gráficas estadisticas a traves de excel.

Objetivos: 

• Desarrollar en los estudiantes de grado 9 del Colegio Cristiano Semilla de vida la habilidad para el análisis y presentación de datos a traves de datos estadisticos.
• Permitir el acercamiento e interacción con hojas electronicas de cálculo, que puedan ser usadas para apoyar procesos educativos de los estudiantes de grado 9 del Colegio Cristiano Semilla de vida.  

Herramientas y contenidos a trabajar :

• Descripción e interpretación  de datos numéricos.
• Microsoft Excel.
• Google docs

Plan de trabajo:

• 1a y 2a Semana:  Desarrollo de las gráficas estadísticas que reflejen el resultado de la encuesta desarrollada en clase. Deben generar 2 gráficas por pregunta: Una gráfica de barra para mostrar la cantidad, y una gráfica de torta para mostrar el porcentaje. Abrir el documento de estadisticas por grado que se encuentra en la carpeta del grupo y alli realizar la tabla de datos (una por cada hoja de trabajo) de las preguntas contenidas en la encuesta.
• 3a semana: Desarrollo de graficas estadísticas de barras y torta para la representación de datos numéricos.
• 4a semana: Sustentación y presentación del informe de la encuesta.   

Actividad virtual-aceptación de reglamento

 

1.  Configurar la cuenta de correo de Gmail, agregando una fotografía  al perfil de la cuenta. Esto con fines de identificación de usuario. 

2.  Publicar un comentario a esta entrada desde la cual reporte haber leído el reglamento trabajado en clase y someterse a su cumplimiento.  No olviden dejar su nombre y grado.  Para esta publicación al finalizar el proceso ingresar los datos de la cuenta de correo de Gmail creada.

3.  Registrar los logros a trabajar en este periodo en sus cuadernos. (Están disponibles en una entrada previa).

Actividad virtual

Crear un correo electrónico en Gmail con la siguiente estructura:

apellido.nombre@gmail.com (si ya existe la cuenta después del nombre agregar algunos caracteres numericos.

Enviar un mail a profewaldorojas@gmail.com desde esta cuenta creada, y haciendo un análisis de exoodo 31: 1-5 y como aplica este a nuestra asignatura, teniendo en cuenta que es nuestro fundamento bíblico. En el asunto del mensaje escribir 901 sedevi 2011 ó 902 sedevi 2011 según corresponda.

Recuerden que la fecha máxima para el envio de estas actividades virtuales son los días martes antes de las 2pm (martes de la siguiente semana al día de asignada la actividad).

Análisis de Reglamento de Aula.

Realizar la lectura del documento Reglamento de aulas (disponible en la carpeta de curso) y elaborar un icono gráfico que represente las causales de sanción descritas en el capitulo V.

Para la elaboración pueden utilizar imagenes de internet y editarlas desde el programa Paint.

Guardar un archivo por sanción en la carpeta de su grupo y los archivos identificarlos con el nombre "sancion 1", "sancion 2", "sancion 3" ...

ver reglamento

Indicadores de Logros 1er periodo 2011

Muchach@s:

A continuación encontrara los indicadores de logros formaulados para este primer periodo. favor registrarlos en sus cuadernos.