Brainpop: Internet.

TALLER EN CLASE

Desde el portal Brainpop observa el video y desarrolla en el cuaderno las actividades programadas para el tema: INTERNET en la sección de tecnología.

ACTIVIDAD VIRTUAL: 
 Desarrolla el cuestionario planeado para este tema. envia los resultados al correo del profesor.  Pilas con la fecha límite de entrega.

Taller de introducción WEB 2.0

Desarrolla en el cuaderno:

1.    Observa el esquema que explica las diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0.  Dibuja en tu cuaderno el esquema descriptivo y a partir de este construye un texto con el modelo de 5 párrafos explicando estas diferencias. (Utiliza Internet para adelantar la consulta y escribe las fuentes consultadas)  Desarrolla al finalizar un glosario con 5 conceptos nuevos y su significado.

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS CON EL MODELO DE LOS 5 PÁRRAFOS:

TITULO DEL TEXTO.

Párrafo 1: introducción

Párrafo 2: definición de web 1.0

Párrafo 3:  definición de web 2.0

Párrafo 4: Establecer diferencias entre la web 1.0 y web 2.0

Párrafo 5:  Conclusión.

-  páginas consultadas

- glosario de términos nuevos.

OJO: Cada párrafo debe estar integrado por mínimo 6 ideas en su elaboración.

2.  Elabora un cuadro comparativo con un listado de 10 sitios en Internet que sean ejemplo de la web 1.0  y de la web 2.0.  Subraya aquellas que hayas visitado y/o utilizado en cada una.

3.  Contesta: ¿Existe la web 3.0?  - ¿Que es y en que consiste? -  ¿Como lo integrarías al esquema del primer punto?

Actividades de recuperación 1er periodo + Logros 2o periodo

Arrancamos nuestro 2o periodo!!!.  Varios aspectos a tener en cuenta:

1. Estudiantes que reprobaron la asignatura deberán presentar actividades de recuperación que consistirá en:

Prescripción de la recuperación
 Desarrollar desde Excel una tabla de datos que muestre la siguiente información:

• Cantidad de varones y mujeres en cada grado de bachillerato del colegio Sedevi.
• Porcentaje de varones y mujeres en cada grado de bachillerato del colegio Sedevi.
• Totales por filas y por columnas de la tabla.  
•  Gráfica que muestre los datos registrados de la tabla.
• 15 preguntas cuya solución requiera desarrollar una funciones de contar, sumar, máximo  mínimo  contar.si y sumar.si.

Enviar el archivo al correo del profe con el asunto recuperación primer periodo.  fecha limite de envío   mayo 20. 

2.  Registrar en el cuaderno los logros a trabajar durante este 2do periodo: