Reto mental

Ingresa al siguiente link y con tu grupo de trabajo consigue pasar la mayor cantidad de niveles del siguiente reto:

www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Block-N-Roll.html

Reporte de puntos 3er Periodo.

En los cuadernos desarrollar el reporte de puntos de tercer periodo. Especificar concepto evaluado, puntos obtenidos y puntos posibles.

Estudiantes con 59 puntos o menos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en el desarrollo y envío de talleres y/o actividades virtuales no enviadas.  Enviar al correo del profesor con el asunto 902 sedevi 2012 ---fecha limite de envío Jueves 15 de noviembre.

Para tener en cuenta en las animaciones:
Tema:   cualquiera de los siguientes valores: Responsabilidad, compromiso ó respeto
Fotogramas:  Rango de 80 a 100.
Editar con titulo, créditos y música.
Publicar en youtube y enviar el link.  

Proyecto de aula: Animaciones desde Paint

1.  Observa el siguiente video que muestra como elaborar animaciones desde paint.

2.   Selecciona un tema de carácter escolar que pueda ser representado a través de una animación. Planteen como grupo asignatura y tema. (por ejemplo:  Ciencias naturales: Proceso de fotosíntesis en las plantas,  Sociales:  Formación y separación de los continentes...)  registrarlo en el cuaderno.

3. Inicia desde Paint el desarrollo de la secuencia de la animación.  Deben crear como grupo una carpeta en el disco duro para guardar allí los archivos.  Cada archivo deberá tener un nombre y un número de secuencia para identificar cada fotograma que se utilizará.  

Tener en cuenta las siguientes fechas de entregas:  (En cada parte del taller en clase se evaluarán 10 puntos correspondientes al nivel propositivo)  registrarlo en el cuaderno.

proyectos de animación grado 902

http://www.youtube.com/watch?v=zuRJXkDCnB8&feature=plcp

http://www.youtube.com/watch?v=Aj5D7-fLUvs&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=RT9Vu9-fplM&list=HL1351048071&feature=mh_lolz

http://www.youtube.com/watch?v=d7YT0EDoaDE&feature=colike

http://www.youtube.com/watch?v=-NbWHHGn_f0&feature=plcp

http://www.youtube.com/watch?v=pot_wr9jTrc

http://www.youtube.com/watch?v=C-oZ7iHPRHY&list=HL1351549795&feature=mh_lolz

http://www.youtube.com/watch?v=iDA3i-dJ24E

http://www.youtube.com/watch?v=-WQ_6UTm11Q

http://www.youtube.com/watch?v=Szb6p9OmGho&feature=plcp

Reporte de puntos y nivelaciones - textual 3er periodo

Desarrollar el reporte de puntos en el cuaderno, especificando concepto evaluado, puntos obtenidos y puntos posibles....  traer el reporte firmado por el acudiente

ESTUDIANTES CON 23 O MENOS PUNTOS DEBERÁN DESARROLLAR ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN QUE CONSISTIRÁ EN EL ENVIO Y PRESENTACIÓN DE TALLERES Y/O ACTIVIDADES VIRTUALES QUE APAREZCAN REPORTADAS EN 0.

ENVIAR ARCHIVOS AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION TERCER PERIODO.  FECHA LIMITE DE ENTREGA 24 DE SEPTIEMBRE.

Taller en clase: Cutout animation

Más conocido en inglés como cutout animation, es la técnica en que se usan figuras recortadas, ya sea de papel o incluso fotografías. Los cuerpos de los personajes se construyen con los recortes de sus partes. Moviendo y reemplazando las partes se obtienen diversas poses, y así se da vida al personaje.

Estos son  algunos ejemplos de esta técnica:  

 http://www.youtube.com/watch?v=3LABa8q3SkA 

http://www.youtube.com/watch?v=skwNfJNC-Wg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=h27Ep1SRnq8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=iRs5_3gmRVY&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=YGnkKtJN07w&feature=related

Taller en clase (1a Parte)

1.  Elabora un cuadro comparativo en el cuaderno analizando de los links anteriores: 

• Titulo de la animación
• Personajes. (Personas, animales...)
• Elementos (nubes, muro, arbol...)
• Escenografía utilizada.  
• Guion de la animación (Que historia cuenta) 

2. En compañia de tu grupo de trabajo, planteen una propuesta para desarrollar una animación utilizando esta técnica. Desarrollar en el cuaderno:

PROYECTO DE AULA:  CUTOUT ANIMATION

• Titulo de la animación.
• Guión (describirlo en el cuaderno)
• Desarrollo de los personajes  (Minimos 2) y de otros elementos (Minimo 3) que participan en la historia.  Mencionarlos en el cuaderno y construirlos (utiliza colores, tijeras, papel...)
• Escenografia. Describirla en el cuaderno y construirla.

Actividad virtual: Análisis de Animaciones y animacion FlipBook

1.  Revisa los siguientes links y elabora en power point un cuadro comparativo donde muestres el analisis de las siguientes animaciones:

http://www.youtube.com/watch?v=MmmhSvryoXk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=OuVIfZzdRmI&feature=plcp

http://www.youtube.com/watch?v=kJPsBciBB0g

http://www.youtube.com/watch?v=n48S-KJBf6A

http://www.youtube.com/watch?v=WgG1hDd9sng

Modelo del cuadro...  Enviar el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado. Tener en cuenta las fechas de entrega asignadas:

2.  Desarrolla un video en el que presentes la animación de flipbook trabajada en clase.  Enviar también  como archivo adjunto al correo

Taller en clase: Introduccion a las Animaciones...

 

Revisa los siguientes enlaces  y a partir de estos desarrolla en el cuaderno:

1.   Un diagrama causa y efecto con el modelo espina de pescado en el que muestres que es la animacion, que tipos de animacion existen y en que consiste cada uno:

http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Stop_motion

http://disayn.blogspot.com/2007/12/definicin-tcnicas-y-estilos-de-animacin.html


2.  Observa los siguientes ejemplos de animaciones "Flip book" y construye una compuesta por mínimo 40 hojas utilizando alguna de las esquinas de tu cuaderno.

http://www.youtube.com/watch?v=AslYxmU8xlc&feature=fvwrel

http://www.youtube.com/watch?v=HuZaA9xKTsg&NR=1&feature=endscreen

http://www.youtube.com/watch?v=DR7AYKtMxR8&feature=related

Reporte de puntos 2 periodo y actividades de nivelacion

A continuación encontrarán el reporte de puntos de este 2o periodo en la asignatura. Favor desarrollar de manera individual en el cuaderno el diagrama causa - efecto (ver modelo) reportando concepto evaluado, valor del ejercicio, puntos obtenidos y el por que de ello.  Revisión del reporte firmado en la próxima clase.

Estudiantes que reprueban la asignatura deberán presentar actividad de recuperación, la cual se encuentra descrita al final de esta publicación

ACTIVIDAD DE RECUPERACION Y NIVELACION

2o PERIODO - TECNOLOGIA

1.  Enviar un archivo al correo del profesor con aquellas actividades virtuales y/o trabajos en clase no presentados.   Enviar con el asunto recuperacion segundo periodo 2012

2.  Elaborar en el cuaderno un texto argumentativo en el que desarrolle un analisis de las razones por las cuales hubo perdida de la asignatura en este 2o periodo, y un plan de mejoramiento para el siguiente periodo. Presentar el texto con la firma del acudiente.

FECHA LIMITE DE ENVIO DE TRABAJOS DE RECUPERACION Y NIVELACION:   25 DE AGOSTO



Actividad Virtual grado 902

Desarrolla una presentación en power point según las indicaciones dadas en clase donde presentes las fotografias tomadas con la tematica asignada y señalando el plano, angulo y regla considerada.  Utiliza una diapositiva para presentar cada imagen, recordando que la muestra debe ser la selección de 10 imágenes, y a cada fotografia deberán asignarle un nombre. (ver imágenes)

Actividad virtual.

Desarrolla una presentacion en power point donde en cada diapositiva muestre un collage de fotos que ejemplifiquen:

• Regla de los tercios
• Regla de la mirada
• Regla del horizonte
• Diferentes tipos de planos en fotografia
• Ángulos fotograficos.

Tomar las imagenes del siguiente album:    http://www.mialbum.es/Album=BMWGZ7EB

Enviar el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado.  Tener en cuenta la fecha límite de envio.

Taller de Fotografía No 2.

Desarrolla en el cuaderno una consulta en la que presentes:

1. Que es un plano fotográfico?
2. Cuales son y en que consisten los planos fotográficos. (Dibuja un ejemplo de c/uno)
3. En que consisten las siguientes reglas de la fotografía (Elabora un dibujo que  sustente cada una):
1. Ley del horizonte.
2. Ley de la mirada.
3. Ley de los tercios.
4. Cuales son y en que consisten los ángulos de las tomas fotográficas.

enlaces recomendados: (pueden utilizar estos y/o visitar otras páginas relacionadas obtenidas desde buscadores...POR FAVOR NO WIKIPEDIA!!!)

http://artesvisuales31.blogspot.com/2008/09/en-fotografa-igual-que-en-cine-se-habla.html

http://www.dzoom.org.es/noticia-1406.html

http://xn--fotografiadiseo-crb.es/las-reglas-de-oro-en-fotografia/

http://www.fotonostra.com/fotografia/reglasfotograficas.htm

http://www.slideshare.net/Julianalsola/los-ngulos-fotogrficos

RECUPERACIONES 2o PERIODO NIVEL TEXTUAL

ESTUDIANTES CON MENOS DE 24 PUNTOS DEBEN PRESENTAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE RECUPERACION:

1.  Desarrollar en el cuaderno el reporte de puntos firmado por el acudiente.

2. Desarrollar y enviar las actividades y/o talleres NO desarrollados durante el periodo.

3.  Desarrollar un texto escrito donde analice el porque del bajo desempeño en el area de tecnología y el plan de mejoramiento con las acciones a tomar para obtener un mejor desempeño en este segundo periodo.

ENVIAR EN UN SOLO ARCHIVO LA RECUPERACIÓN AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION SEGUNDO PERIODO 2012.    FECHA LIMITE DE ENVIO DE RECUPERACIONES:  JUNIO 30.

Reporte de puntos nivel textual - 2o periodo

Desarrollar en el cuaderno un diagrama causa y efecto que permita analizar el rendimiento académico en el nivel textual del segundo periodo.  Próxima clase revisión del diagrama firmado por el acudiente.

TRABAJO EN CLASE (2 parte):     INSTRUCCIONES:

En compañia de tu grupo ingresa a los siguientes vinculos y consigue...

1.  Pasar al otro lado a todas las personas que estan en esta orilla....  tengan en cuenta:

- El traslado debe ser operado por un adulto y otra persona (los adultos son padre, madre y policía

- La reclusa debe ir exclusivamente con el policía.
- El policía puede ir con cualquiera

- Si dejas a las hijas con el padre sin que esté la madre presente, el padre las golpeará.

- Si a la madre  la dejas a solas con los hijos les pegará una buena paliza.

VINCULO:   http://freeweb.siol.net/danej/riverIQGame.swf

2.  Completar todos los experimientos de fisica alli planteados

http://www.juegosjuegos.com/jugar-juego/Succesful-Experiment.html

Taller en clase grado 901 - actividad virtual 902. Diagramas causa - efecto

 

Desarrolle un diagrama causa efecto mostrando los efectos del alcohol en el organismo.  Para esto tomar como referencia el siguiente link:  http://www.apocatastasis.com/alcoholismo/efectos-alcohol-organismo-cuerpo.php#axzz1uT9c6MSH  ...  Seleccionar el tipo de diagrama mas adecuado para presentarlo, según los esquemas trabajados en clase

Taller en clase 902 y Act virtual 901- diagramas causa y efecto.

 Elabora y envia como archivo adjunto al correo del profesor una presentacion en power point donde desarrolles:

Diapositiva de titulo "taller 3  diagramas causa y efecto", nombres de los integrantes del grupo de trabajo y grado.

Diapositiva 1.  Lee con atención la siguiente historia y elabora un diagrama causa y efecto similar al trabajado el taller anterior (Sra Chan)

Roberto, un rico comerciante paisa , visita a las comunidades indígenas del Amazonas y se horroriza cuando ve a Orawë, indígena Puinave tumbado tranquilamente en su chinchorro (especie de hamaca) mascando tabaco.

–¿Por qué no sales a pescar? –le pregunta Roberto.

–Porque ya he pescado bastante hoy –le contesta Orawë.

–¿Y por qué no pescas más de lo que necesitas? –insiste el comerciante.

–¿Y qué iba a hacer con ello? –pregunta a su vez el indio.

–Ganarías más dinero. De ese modo podrías poner un motor fueraborda en tu canoa. Entonces podrías llegar lejos en el río y pescar más peces. Y así ganarías lo suficiente para comprar una red de nylon, con lo que obtendrías más pescado y más dinero. Pronto ganarías para tener dos canoas y hasta dos motores y más rápidos... Entonces serías rico como yo.

–¿Y qué haría entonces? – preguntó de nuevo el indígena.

–Podrías sentarte y disfrutar de la vida – respondió el comerciante.

–¿Y qué crees que estoy haciendo en este momento? – respondió satisfecho el indio Orawë.

Diapositiva 2.  Elabora un diagrama de eventos y consecuencias que muestre la sintesis del articulo publicado por EL TIEMPO, disponible en http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10301866.html

Diagrama causa y efecto: Taller 901 Y Actividad virtual 902

En una presentación de power point desarrolla los siguientes ejercicios. Al finalizar envia el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado. No olvides insertar al inicio una diapositiva de titulo con tu nombre  y como encabezado "Taller No 2 -  diagramas causa y efecto", y utilizar una diapositiva para cada parte del ejercicio.

Diagramas causa y efecto -- taller en clase.

Desarrolla la lectura del siguiente material. contesta en el cuaderno las preguntas planteadas al final del texto.

• Que es un diagrama causa efecto y cuales son los pasos para su elaboracion:
  http://www.eduteka.org/DiagramaCausaEfecto.php
• Ejemplo de un diagrama causa - efecto.
  http://ingindstg.com/website/index.php?option=com_content&task=view&id=47&Itemid=55
• Diferentes estilos para construir diagramas de causa efecto.
  http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/cause_effect.htm

Test.   (Desarrollar en el cuaderno)

1.  Que es un diagrama causa efecto y cuales son los pasos para su elaboracion:
 
2. Por que a este tipo de diagrama tambien se le conoce como "espina de pescado" y “diagrama de Ishikawa”?

3.  Elabore un esquema en el que muestre los tipos de diagramas causa - efecto que existen.

ACTIVIDAD VIRTUAL: A partir del ejemplo trabajado en clase, plantea como quedaría este mismo diagrama utilizando el estilo "cause and effect star chart "

Arrancamos 2o periodo!!!

Taller en clase:
1. Registra los logros a trabajar durante este 2o periodo

2.  Desarrolla una presentación en power point en el cual presentes:

• Dispositiva de titulo con el titulo "introducción a la fotografía" y como subtitulo los nombres de los integrantes del grupo.
•  Diapositiva donde se muestre el siguiente mapa conceptual del tema "fotografía". ( Desarrollarlo de nuevo, utilizando diferentes imágenes desde internet ... Al finalizar registrar el mapa en el cuaderno, unicamente con los conceptos, y utilizando los conectores adecuados).

Diapositiva con un texto de 15 lineas donde expliques e integres los conceptos presentados en el mapa. Asignar un titulo al texto. (Fuente a utilizar:  Arial  18 puntos)

Diapositiva que presente un cuadro comparativo entre la fotografía digital y la fotografía tradicional (a partir del mapa conceptual desarrollado... Al finalizar copiar el cuadro obtenido en el cuaderno).

Enviar el archivo al correo  profewaldorojas@gmail.com  y con el asunto adecuado.   Evaluación del taller: 10 puntos:  5 puntos del correo enviado con el archivo adjunto y 5 puntos del trabajo en el cuaderno.

Reporte de puntos 1er periodo

ESTUDIANTES CON NIVEL DE DESEMPEÑO BASICO DEBEN PRESENTAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE RECUPERACION:

1.  Desarrollar en el cuaderno el reporte de puntos firmado por el acudiente.

2. Desarrollar y enviar las actividades y/o talleres no desarrollados durante el periodo.

3.  Desarrollar un texto escrito donde analice el porque del bajo desempeño en el area de tecnología y el plan de mejoramiento con las acciones a tomar para obtener un mejor desempeño en este segundo periodo.

ENVIAR EN UN SOLO ARCHIVO LA RECUPERACIÓN AL CORREO DEL PROFESOR CON EL ASUNTO RECUPERACION PRIMER PERIODO 2012.    FECHA LIMITE DE ENVIO DE RECUPERACIONES:  ABRIL 30  ANTES DE LAS 2 PM 

Insertando gráficas en excel

Observa el siguiente video y elabora en la hoja "graficas" del documento de excel  2 (dos)  gráficas por cada pregunta de la encuesta de caracterización.  Una gráfica debe ser de barras con los totales y otra de torta con los porcentajes. Agregar el titulo correspondiente a cada gráfica.

Reporte de puntos Nivel textual

A continuación les publíco los puntos correspondientes al nivel textual de nuestra asignatura. Favor consignar en el cuaderno el total de puntos obtenidos y traer este reporte firmado por el acudiente.  Revisión próxima clase. 

Estudiantes con menos de 24 puntos deben presentar actividades de recuperación, que serán programadas en la siguiente clase.   Bendiciones, Profe Waldo

Taller en clase - Encuesta de caracterización

1.  Desarrolla la encuesta publicada (Una para cada persona del grupo)...

  Pulsa aquí para contestar una encuesta

2.  Elabora en Excel una tabla para el registro de los resultados arrojados por la encuesta. Desarrolla el formato para las preguntas comprendidas desde la 3 a la 14. Aplica bordes y relleno de colores a las celdas para identificar cada pregunta (ver imagen).  Guardar el archivo con el nombre formato encuesta 2012 en una carpeta nueva con el nombre del grado dentro de la carpeta "mis documentos".

Método de los 5 párrafos

http://prezi.com/bcoaszk9yltd/ensayo-de-5-parrafos/

Bienvenidos!!!

Arranca este año con nuevas expectativas....

Este espacio será muy importante para el desarrollo de nuestras clases... disfrutalo, aprovechalo, gozalo...